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TeldeActualidad.

El equipo de estudiantes del IES José Frugoni Pérez (La Rocha) se alzó este viernes con el primer premio de la segunda edición del proyecto Debatiendo Sueños, Construyendo Futuro. Un certamen de debate con el que la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Telde pretende fomentar el trabajo conjunto, el análisis crítico y el debate entre el alumnado del municipio.

El edil del área, Diego Ojeda, presidió la entrega de premios tras la celebración de las fases semifinal y final que se desarrollaron en el IES Profesor Antonio Cabrera (Las Remudas) y en la que participaron, además del centro anfitrión, los institutos José Frugoni Pérez (La Rocha), José Arencibia Gil y Casas Nuevas. Junto a él asistieron al concurso de debates la coordinadora de la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria, Sara Ramírez, la vicedirectora del centro y María del Mar Rodríguez.

En la fase semifinal los centros Profesor Antonio Cabrera y José Arencibia Gil, por un lado, y José Frugoni y Casas Nuevas, por otro, defendieron sus argumentos acerca de si Europa debe abrir o no sus fronteras a los refugiados. En la fase final, los ganadores de estos debates, José Frugoni y Casas Nuevas se posicionaron a favor y en contra, respectivamente, sobre si se debe adelantar el derecho al voto a los 16 años.

Tras un larga deliberación, el jurado determinó que el equipo vencedor debía ser el conformado por Clara Medina, Elizabeth María Brito, Beatriz Martel, Marieme Abdoulaye, bajo la coordinación de la profesora María Rosa Halaby, del IES José Frugoni, por tan solo un punto de diferencia.

El edil de Juventud, Diego Ojeda, destacó el ambiente de cordialidad y compañerismo en el que han transcurrido las distintas fases de este certamen, y reiteró la importancia que tiene este tipo de iniciativas como parte de la educación que reciben los estudiantes del municipio. Asimismo, agradeció al equipo educativo y al alumnado del IES Profesor Antonio Cabrera el exquisito trato dispensado y el esfuerzo realizado para albergar con éxito estas dos fases del proyecto.

De viaje a Madrid como premio
Trabajo, ilusión, espíritu de superación y valentía. Estas han sido las claves del éxito del equipo de debate del IES José Frugoni Pérez. La preparación del debate final propició que el pasado mes de mayo se organizara una encuesta entre el alumnado del centro mayor de 16 años, que mayoritariamente (71%) se manifestó partidario de rebajar la edad para votar. Además de la satisfacción personal, los componentes del grupo disfrutarán como premio un viaje a Madrid, donde, entre otras actividades, visitarán el Congreso de los Diputados.

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TeldeActualidad.

Las políticas sobre refugiados o la edad mínima para votar. Estos son los dos temas que este viernes deberán abordar los cuatro equipos clasificados para la fase final del concurso de oratoria Debatiendo Sueños Construyendo Futuro, una iniciativa que organiza la Concejalía de Juventud. El certamen se desarrollará desde las 9.00 horas en el instituto de Las Remudas.

Serán alumnos de Secundaria de los institutos Profesor Antonio Cabrera Pérez (Las Remudas), José Arencibia Gil, José Frugoni (La Rocha) y Casas Nuevas los que luchen por un puesto en la final de este concurso. Y para ello, tal y como ha explicado el concejal de Juventud –el nacionalista Diego Ojeda– cada uno de los cuatro equipos tendrá que argumentar si Europa debe abrir sus fronteras a los refugiados.

Posteriormente, los dos conjuntos vencedores de esta semifinal defenderán sus posturas acerca de si se debe adelantar el derecho a voto a los 16 años.

El jurado estará formado por representantes de la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria, del Ayuntamiento de Telde, de la empresa Atelfor (responsable de la formación del profesorado y alumnado en materia de debate y oratoria) y de la comunidad educativa.

Con el proyecto Debatiendo Sueños, Construyendo Futuro el el departamento que comanda Ojeda pretende fomentar entre el alumnado la participación, el espíritu crítico, el dialogo, el consenso y el disenso en los temas que preocupan a la población joven, generando además beneficios y habilidades no sólo a los participantes, sino a la sociedad en general.

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Canarias 7.

Los estudiantes de 2º de Bachillerato de once comunidades autónomas, entre ellas Canarias, están llamados esta semana a la última Selectividad, el sistema de acceso a la Universidad vigente desde hace cuarenta años en España y que el curso que viene será sustituida por la evaluación final de Bachillerato de la Lomce.

Hoy lunes será el turno de riojanos y murcianos, que harán estas pruebas hasta el miércoles 8. Les seguirán los madrileños, valencianos, aragoneses, extremeños y baleares, que se examinarán los días 7, 8 y 9 de junio. Los cántabros, castellano manchegos, gallegos, canarios, navarros y vascos harán la Selectividad el 8, 9 y 10 de junio. Los últimos en examinarse serán los estudiantes de Andalucía, Castilla y León y Cataluña la semana que viene, concretamente, el 14, 15 y 16 de junio.

El arranque de la Selectividad en Asturias el pasado miércoles 1 de junio ha abierto de nuevo el debate sobre este sistema y la reválida de la Lomce. Para los rectores, directores de instituto, expertos y estudiantes la PAU es más que la nueva evaluación, pues esta última los alumnos deberán aprobarla no sólo para optar a una plaza universitaria sino también para obtener el título de esa etapa.

Si bien los rectores se muestran satisfechos por el acuerdo alcanzado con el actual Gobierno en funciones para que la reválida sea similar a la actual PAU, el sistema actual para ellos está «muy rodado» y «permite a los estudiantes acceder a cualquier universidad de España con su nota», según explica el presidente de CRUE-Universidades Españolas, Segundo Píriz.

Esta confianza en el actual sistema fue lo que impulsó a la CRUE a pedir el pasado mes de marzo al Gobierno una prórroga de un año para implantar la nueva prueba. Sin embargo, el Ejecutivo rechazó la demanda porque, según les explicaron, un gobierno en funciones no puede modificar una parte orgánica de una ley. Finalmente, se acordó utilizar la prueba final de Bachillerato como prueba de acceso a la universidad de forma que fuera «lo más parecida posible a la actual», una decisión que «vino a atender la petición de la CRUE», según señala Píriz.

Sin embargo, desde la Plataforma Estatal por la Escuela Pública –integrada por sindicatos docentes, confederaciones de padres y asociaciones de estudiantes– advierten de en la Lomce «no está previsto que la reválida sirva para el acceso a la universidad», pues contempla para ello que las universidades hagan pruebas propias a los aspirantes.

«Por más que los rectores estén tratando de hacer algún tipo de cosa, no se resuelve el problema que va a generar inseguridad jurídica», advierte el portavoz de esta organización, Francisco García, que ha insistido en el rechazo de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública por la reválida, que «va a aumentar la tasa de abandono escolar temprano y poner más dificultades para los alumnos que quieran acceder a una titulación».
Asimismo, García apunta que la actual Selectividad ha permitido garantizar el acceso a la universidad «en condiciones e igualdad», pues con la nota de la PAU cualquier alumno puede ir a cualquier universidad española, algo que, a su juicio, no garantiza la Lomce.

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Miércoles, 01 Junio 2016 17:34

La recova regresa a Los Llanos

TeldeActualidad.

La plaza de Los Llanos recuperó por unas horas esta mañana la antigua estampa dominical de bullicio y algarabía de la que le dotaba la celebración de la añorada recova. Cerca de 600 chiquillos tomaron el enclave para desarrollar su particular guineo de venta de productos (reciclados, en esta ocasión) gracias a un curioso proyecto de cooperativas escolares. En el evento, alentado desde la Fundación Universitaria de Las Palmas, participaron 35 cooperativas escolares y varios colectivos, y hasta la propia alcaldesa tuvo que abrir la cartera. TA avanza reportaje gráfico de la cita.

El proyecto Enseñar para Emprender, apoyada por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias e impulsado por el Ayuntamiento de Telde, devolvió a San Gregorio a una estampa añeja, pero la mar de divertida. El entorno de la iglesia fue literalmente tomado por cerca de 600 alumnos de 20 centros de Primaria y Secundaria de la isla, que desplegaron sobre el terreno las artes aprendidas en cuestiones como la creación de una empresa, la elaboración de productos con materiales reciclables y la venta de los mismos. No hubo viandante que se librase de conocer la propuesta, pues la chiquillería se esmeró, megáfonos en mano, para captar clientes con los que hacer algo de caja. ¿Y el dinero? Pues para reinvertir en el negocio o para donarlo a una ONG. Ese iba a ser su destino.

El fomento de la capacidad de innovación, la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la venta en sí fueron los objetivos conseguidos con una mañana más que dinámica.

Esta era la primera vez que se desarrollaba esta iniciativa en Telde, pero no lo parecía. Se implicaron de lleno Desarrollo Local y también Educación, que vieron cómo se patentizaba en la ciudad de los faycanes la culminación de un proceso que ha logrado, a tenor de lo visto, resultados más que positivos.

Representación local
De las 35 cooperativas, dos representaban a Telde, las del CEIP María Jesús Ramírez de Callejón del Castillo y el IES Casas Nuevas. También se dejaron ver por el casco los participante en los tres programas formativas de alternancia con el empleo que actualmente tienen por marco la localidad, y que llevan por nombre Electrodo, Buganvilla y Limpieza. Igualmente, fueron de la partida colectivos como la ONG Aldeas Infantiles y usuarios del centro ocupacional de Cruz de Jerez, capaces de hacer virguerías con pequeñas casas de madera.

Desde el Consistorio local se organizaron varios talleres. El de emprendeduría desde la agricultura se desarrolló entre las 10.30 y las 12.00 horas. El de yoga par aniños de entre 7 y 10 años también tuvo el mismo horario. El de zumba, en el escenario montado en aquel espacio, transcurrió igualmente hasta el mediodía, y luego se organizaron visitas al Molino de Fuego, una charla sobre violencia de género destinada a chicos y chicas de 14 años y un taller sobre un mercadito agrícola enfocado a alumnos de Infantil y Primer Ciclo.

En todo caso, las ventas pusieron la nota atrayente de la cita. Maceteros reciclados, gorras, perfumes, bisutería y libretas coparon sólo una parte de la oferta. Las vendían con entusiamos al precio de uno o dos eruos, y hasta se animaron con el regateo. Lo disfrutó en sus carnes la propia alcaldesa, Carmen Hernández, quien se llevó una libreta para apuntar los famosos desmadres de la cuenta 413 y también cargó para San Juan con un gorro y un broche. Y es que resultaba imposible sustraerse de la ilusión que la chavalería le ponía al asunto, con unos estands primorosamente decorados y una capacidad de atracción dignos del mejor comercial de la isla.

A la inauguración de este peculiar mercadillo también acudieron la concejala de Educación y Desarrollo Local, Saraiba Leal; el gerente de la Fundación Universitaria, Eduardo Manrique de Lara; y la responsable del Servicio de Innovación de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades, Cristina Royo Simón.

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CANARIAS 7

Miles de personas en Canarias están pendientes de que la Consejería de Educación diga si va a convocar oposiciones docentes este año. «No sabemos si va a haber, ni en qué cuerpos, ni en qué especialidades, nada. Lo tienen que decidir ya, como lo han hecho otras 14 comunidades autónomas»,  denuncia el STEC.

El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Canarias (STEC) exige a la Consejería que no actúe como en 2013, cuando convocó oposiciones en algunas especialidades del cuerpo de maestros sólo tres meses antes de que se celebraran, lo que causó «una debacle» entre los aspirantes, según Gerardo Rodríguez, miembro del secretariado nacional del sindicato docente.  
«Ya están tardando demasiado. Es una decisión que no se puede demorar más para que la gente se las pueda preparar con el suficiente tiempo», añade Rodríguez, sobre todo pensando en los interinos que están trabajando y que de forma obligatoria tienen que opositar si quieren seguir dando clases –quien no se presente queda excluido de las listas de empleo–. El STEC recuerda que el 20% del profesorado de la enseñanza pública en Canarias es interino, por lo que la demora de la Consejería sume a miles de personas «en la incertidumbre», además de sustitutos y titulados que aspiran a trabajar en las aulas.
«Nosotros no valoramos la conveniencia o no de las oposiciones. Lo que queremos saber es si las van a convocar; si lo hacen veremos las bases, en qué especialidades lo hacen, cuántas plazas sacan y si respetan la Ley Canaria de Educación respecto a la estabilidad del profesorado. Será entonces cuando nos pronunciemos», concluye el sindicalista.

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